Sindrome dell'ATvenzione e deficit di Iperattività (ADHD)

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Deficit di attenzione e sindrome da iperattività

La sindrome dell'attenzione e del deficit di iperattività (ADHD) è caratterizzato da comportamenti iperattivi e incapacità di concentrare l'attenzione. Molti bambini sperimentano difficoltà con una concentrazione di attenzione, ma parte di questa violazione è accompagnata da un'aumentata attività. I bambini con ADHD non possono fermarsi sul posto, sono irrequieti e turbinii, spesso interrompono gli altri, corrono e salti costantemente.

Secondo le statistiche, circa il 3-5% dei bambini dell'età scolastica soffre di deficit di attenzione e sindrome da iperattività. Circa il 10% -50% la sindrome è conservata nella vita adulta. A Età adolescenziale, iperattività del motore di solito va via, ma incapacità di imparare, mancanza di attenzione, incapacità di concentrarsi dalla maggior parte dei bambini salvati. Le cause esatte dello sviluppo dell'ADHD sono sconosciute, anche se secondo una delle teorie, si basa sullo squilibrio dei trasmettitori chimici - neurotrasmettitori - nel cervello del bambino, a causa del quale può controllare il suo comportamento. Spesso, ADHD ha un'origine genetica. I ragazzi sono tre volte più forti a rischio di formazione della sindrome da deficit di attenzione con iperattività rispetto alle ragazze.

I principali sintomi della sindrome da deficit di attenzione con iperattività:

    Sindrome dell'attenzione e deficit di iperattività (ADHD)
  • Ansia costante e assurdità
  • Rumore eccessivo (il bambino parla troppo rumorosamente o giocando)
  • Incapacità di ascoltare gli altri (il bambino interrompe costantemente)
  • Incapacità di eseguire istruzioni e seguire le istruzioni
  • Deficit di attenzione e dimenticanza
  • Inorganico e disattento per i dettagli
  • Movimento della stanza incontrollata
  • Rapida perdita di interesse per compiti e giochi
  • Inibilità di finire il lavoro iniziato, ad esempio, compiti a casa

La diagnosi del deficit di attenzione e la sindrome da iperattività è molto importante per la formazione di una corretta comprensione di questo disturbo. La diagnosi dovrebbe prendere parte all'insegnante, ai genitori e ai medici. Spesso, non solo è necessaria una visita medica completa per la diagnosi, ma anche una valutazione professionale delle abilità cognitive e un QI di un bambino, nonché l'analisi della sua performance accademica a scuola.

Valutare anche le abilità del linguaggio e linguistico. La sindrome del deficit di attenzione con iperattività è spesso accompagnata da altri disturbi comportamentali o emotivi. I bambini hanno difficoltà difficoltà nel team di pari. Sono facili da imparare sul comportamento - sono e-mail, funzionano, salta durante le classi. Il deficit di attenzione e l'alto livello di iperattività interferiscono con il bambino normalmente comunicare con gli altri.



Trattamento

E la correzione della sindrome da deficit di attenzione con iperattività

Il bambino che soffre di sindrome da deficit deficit di iperattività viene solitamente addestrato con i pari, ma l'insegnante dovrebbe prestare attenzione ai suoi bisogni, ad esempio, per dare più tempo per eseguire il compito, mettere un bambino nella parte della stanza dove sarà meno distratto.

Il bambino ha anche bisogno di supporto per gli adulti e il loro aiuto che controlla il comportamento e il livello di attenzione. Per insegnare un bambino del genere, è necessario utilizzare i moderni metodi di apprendimento di supporto, contribuendo a concentrare l'attenzione e assimilare il materiale educativo. Il trattamento include terapia comportamentale e farmaco. Non solo la famiglia dovrebbe essere coinvolta nel trattamento, ma anche la scuola.

I genitori e gli insegnanti devono imparare a correggere il comportamento di un bambino, dirigere la sua energia e incoraggiare il successo del bambino. Ciò implica lo sviluppo di problemi di risoluzione di problemi, capacità comunicative aperte ed efficienti, gestione della rabbia e soluzioni di conflitto. Il trattamento farmacologico è limitato dalla ricezione del gruppo di anfetamina di droghe stimolanti, ad esempio, ritalline e dexedrina.

Questi farmaci riducono il livello di iperattività nei bambini e aiutano a concentrare l'attenzione. C'è anche un miglioramento del comportamento (riducendo l'aggressività, la dimenticanza). Tuttavia, questi farmaci hanno un numero di effetti collaterali, in particolare, causano l'insonnia, la perdita di appetito, la perdita di peso, la depressione, la depressione e la sonnolenza.

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