Oggi sono termini «Iperattività» e «Mancanza di attenzione» così ben utilizzato che stanno iniziando ad applicare quasi a ogni secondo bambino irrequieto. Ma ogni bambino non è in grado di sedersi in atto per molto tempo o non ascoltare i genitori, iperattivi?
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Iperattività o fidget?
Prendere, per esempio, un bambino a due vie. Se non riesce a giocare con lo stesso giocattolo per più di due minuti e rifiuta di ascoltare come leggi il libro a lui, quindi significa che è iperattivo? Infatti, molto probabilmente, questo è un bambino irrequieto sano e più comune che ha occupato lo studio del mondo circostante. Dopo tutto, il tasso medio dell'attenzione per questa fascia d'età – Meno di 2 minuti! Di norma, l'iperattività non viene diagnosticata nei bambini sotto i 5-6 anni, da quando è attivo (e anche molto attivo) e irrequieto in questa età pre-scolare – Assolutamente normale.
Nella letteratura della scienza, un tale disturbo come iperattività è descritto come «Mancanza di attenzione e / o comportamento iperattivo-impulsivo che non corrisponde all'età del bambino». Può essere diagnosticato il bambino sotto i 6 anni «Iperattività» Solo in casi estremi, se mostra insolito, «Ayspeted» L'impulsività che impone la sua vita a rischio - muove la strada davanti a auto o salti con un'altezza esorbitante. I bambini con iperattività quasi dal mobile di nascita, eccitato, hanno un sogno e un appetito, sono gravemente aggiunti in peso. Lo sviluppo del discorso di frase in un tale bambino è in ritardo. Allo stesso tempo, è in movimento ipertroophopoly, anche se imbarazzante, spesso preoccuparsi degli angoli, gli oggetti cadono. Soprattutto seriamente dato a lui piccoli movimenti delle dita — Pulsanti abbottonatura, pizzo scarpe. È difficile insegnargli a lei in ordine, è testardo, disobbediente. Un bambino più anziano per la formulazione di tale diagnosi dovrebbe esercitare disturbi comportamentali (negligenza di regole generalmente accettate, l'incapacità di avere amici, problemi nello studio) più che in nessuno circostante, ad esempio, allo stesso tempo a scuola, ea casa.
La maggior parte dei bambini allo stesso tempo, specialmente, non con i sintomi chiaramente pronunciati, non ha bisogno di un trattamento farmacologico. Sebbene abbiano bisogno di una maggiore attenzione nella formazione e nella correzione del comportamento, e, se necessario, il massaggio e la fisioterapia possono essere nominati. Psicologo clinico Thai Colbert riferisce che quando il comportamento «Considerato come patologia, medici, in ogni caso, prescrivere farmaci sotto il pretesto di stabilire squilibrio chimico. Ma dal momento che non c'è squilibrio, tutto ciò che fanno le medicine – Limitare le capacità cerebrali».
Segni di iperattività
Sintomo chiave dell'iperattività – non a tutto alto livello di attività. Segni primari – Incapacità di concentrarsi su un comportamento piuttosto lungo e sovrappulsivo. Patologie minori nel sistema nervoso centrale in tali bambini conducono al fatto che non possono concentrarsi su alcuni compito e passare rapidamente da un'attività all'altra. Questa condizione si riferisce alla cosiddetta disfunzione cerebrale minimale, la ragione per cui i microtrai sono considerati durante la parto o la fame di ossigeno del feto.
Attualmente, gli specialisti sono sempre più inclini ad abbandonare il termine «Iperattività» A favore del termine «Mancanza di attenzione». Sfortunatamente, test speciali per la diagnosi di questo problema non esistono. Per distinguere questi disturbi del normale comportamento attivo, è richiesta una lunga osservazione e un occhio piuttosto esperto. Per determinare una tale differenza, uno psicologo ha bisogno di conoscere il comportamento e le prestazioni accademiche a scuola ea casa. Di solito, uno psichiatra o uno psicologo dice ai genitori che il loro bambino soffre di disturbi che colpisce la sua capacità di imparare, il che è più spesso noto come «Disturbo di formazione». Questo disturbo è anche chiamato «Sindrome del deficit di attenzione» (Aggiungi) o, più spesso oggi, «Sindrome del deficit di attenzione con iperattività» (ADHD). In Svezia è noto come «Disordine di attenzione, percezione e controllo delle funzioni del motore», Sebbene al momento dell'esistenza di questo disturbo sia interrogato.
Dr. Luria Schulat, Praticare Psychiatrista da Israele, dice: «Il disordine del deficit di attenzione con iperattività è sindrome, non una malattia. I sintomi sono così comuni che potremmo arrivare alla conclusione che tutti i bambini si adattano a questa diagnosi». La sindrome da deficit di attenzione con iperattività non è una malattia, ma solo il comportamento figlio. Non ci sono criteri scientifici obiettivi che confermano l'esistenza in termini di diagnosi «Iperattività» (ADHD). Si può solo selezionare alcuni segni che indicano la possibilità di una tale diagnosi: perdita di giocattoli, matite e maniglie, movimenti irrequieti, l'attività generale del bambino, la riluttanza a concentrarsi sulla lezione, in caso contrario con i compiti e simili. Una volta era considerato un cattivo comportamento. Per lui messo nell'angolo o, nel peggiore dei casi, il gelato privato.
I problemi principali iniziano, di regola, quando il bambino va a scuola. Tali bambini sono più difficili da imparare, hanno una rapida scrittura terribile, il discorso sbagliato. Non possono concentrarsi sulla scuola. L'intelletto del bambino è assolutamente normale, e spesso ancora più alto di quello dei pari, ma spesso inizia a in ritardo negli studi, poiché è incoerente, impulsivo, infrenato, incoerente, incoerente, non può concentrarsi su un argomento. I coetane non vogliono comunicare con lui, giocare, così spesso il dimenticatore è amico dei bambini più giovani o socialmente svantaggiati, ea volte risulta essere una larghezza di banda o nel cortile, sceglie un ruolo «regolare» Shutale. Essere molto a motore - senza senso, mobile, capriccioso, tali bambini vengono sollevati da insegnanti e pari. Hanno attacchi immobiliari di comportamento inadeguato, spesso accompagnato dall'aggressione. A Età adolescenziale, iperattività del motore di solito foglie, ma l'incapacità di formazione, mancanza di attenzione, incapacità di concentrarsi persistere. Il 15-20% di questi sintomi rimane in età adulta.
I bambini spesso osservano quali medici chiamano «Doppia eccezione». Mostrano esplicitamente incapacità a qualcosa, ma anche così come il talento chiaro in un altro campo. Analizzando le biografie delle persone fantastiche, gli scienziati trovano segni di ADHD in molti. Si ritiene che Alexander Macedone, Leonardo da Vinci, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Alexander Pushkin, Benjamin, Albert Einstein, Edgar, Henry Ford, Ernest Hemingway, Pablo Picasso, Walt Disney, Pablo Picasso, Walt Disney.
