«Rain Man», «Castello di carte», «Sunrise Mercury» - Tutti questi film unisce l'autismo dei personaggi principali. Il nome di questa malattia significa «Immersione in te stesso» (da Autos Latini - Se stesso). L'autismo non è così raro - da 3 a 15 casi di 10.000 bambini, ei ragazzi soffrono più spesso delle ragazze. Cos'è l'autismo? È possibile aiutare tali bambini?
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Concetto «autismo» È stato introdotto per la prima volta da. Blair nel 1920 g. Come sintomo con gravi violazioni di interazione con la realtà nei pazienti affetti da schizofrenia. L'autismo dei primi bambini è stato descritto da Leo Kanner (1943., Sindrome di Kanner), e poi Hans Asperger (1949.).
Quindi una delle definizioni di autismo suonava come «Disconnessione di una persona con un mondo esterno». Questa malattia sta colpendo non solo funzioni mentali (discorso, intervento, intelletto, pensiero), ma riflette anche sulla percezione da parte di un figlio di un'immagine olistica del mondo. Il problema principale dell'Autismo risiede nell'incomprensione, inietro con una persona di eventi che si verificano in giro.
È stato dimostrato che la maggior parte dei casi di autismo sono ereditariamente dovuti, tuttavia, i meccanismi esatti di eredità al presente sono sconosciuti. L'unica cosa che può essere sostenuta è molto probabilmente non l'autismo stesso, ma la predisposizione ad esso.
Saranno implementati o non - in gran parte dipendono dalle circostanze esterne, che, piuttosto, non sono la causa, ma le condizioni per lo sviluppo dell'autismo. Spesso la comparsa di segni di autismo è preceduta da feriti generici e altri disturbi della gravidanza e del parto, nonché vari fattori che operano dopo la nascita.
Negli ultimi anni, l'autismo ha prestato particolare attenzione. Ciò è dovuto al fatto che, secondo un numero di studi, il numero di persone, i pazienti con autistico, diventano crescenti ogni anno. Tuttavia, non è chiaro se sia collegato con alcuni fattori esterni o si verifica semplicemente l'espansione dei confini del concetto «Autosticità».
I bambini con autismo, a partire dai primi mesi di vita, differiscono in alcune caratteristiche di sviluppo. Prima di tutto, un tale bambino evita tutti i tipi di interazione con gli adulti: non è premuto per la madre, quando lo prende in mano, non allunga le braccia e non lo allunga, come fa un bambino sano, evita un aspetto diretto negli occhi.
Spesso prevale la visione periferica (guarda al bordo degli occhi); Può anche non rispondere ai suoni, nel suo nome, che spesso prende il sospetto di questi bambini una menomazione udito, che in effetti non lo fa.
Una caratteristica caratteristica dello sviluppo mentale durante l'autismo è incoerenza, l'ambiguità delle sue manifestazioni. Un bambino autistico può essere altamente intelligente e ritardato mentalmente, può essere dotato in una specie di musica (musica, matematica), ma non avere le competenze familiari e sociali più semplici. Lo stesso bambino in diverse situazioni può essere goffo e può dimostrare una decinsinciante destrezza.
Il coefficiente mentale dei bambini autistici supera spesso 70 punti sulla scala di rotolamento. Tali bambini mostrano le abilità - a volte semplicemente brillante - per disegnare, musica, costruire. Sono chiamati «Conoscenza di Ostrovka», e quelli che li hanno chiamosi «Scienziati degli autista». Allo stesso tempo, il resto delle sfere della vita non è affatto influenzato e non interessa il bambino.
Un bambino autistico è estremamente connesso dai propri stereotipi di estinzione. Tutto il suo interno del mondo sarà bloccato in un quadro stretto, lo scambio per il quale è la tragedia. Questo è principalmente dovuto alla cosiddetta neofobia - la paura di tutti i nuovi.
Tuttavia, le fobie in tali bambini possono sviluppare qualsiasi cosa. In particolare, i bambini autistici soffrono di una fobia sensoriale - potrebbero aver paura degli elettrodomestici per la casa, emettendo suoni affilati, rumore dell'acqua, oscurità o luce intensa, porte chiuse, porte chiuse, alto colore e t.D.
Quando un bambino autistico è particolarmente cattivo, può mostrare aggressività e auto-educazione. L'esplosione della disperazione del potere distruttivo è di solito contro l'intervento nella sua vita e tenta di cambiare gli stereotipi stabiliti. La selettività nei contatti e la mancanza di attaccamento visibile anche per chiudere le persone derivano da un intero sistema di paure, e di conseguenza - divieti e autore-restrizioni.
Questo è inflessibile, «Fabbricazione», «Meccanismo», «Ploggy». Spesso dà l'impressione di timbrare. Una delle caratteristiche luminose del discorso di un bambino autistico - Ecolalizzazione, ripetizione - spesso ritardata - ascoltata da qualche parte frasi delineate con una situazione reale.
I problemi della famiglia di un bambino autistico
Guai delle famiglie con un bambino autistico soprattutto che la consapevolezza del problema viene spesso improvvisamente. Le difficoltà di stabilire il contatto, l'interazione è equilibrata negli occhi dei genitori con impressioni lenitive, che causano un aspetto serio e intelligente del bambino, le sue abilità speciali.
Pertanto, al momento della diagnosi, la famiglia vive a volte lo stress più difficile: in tre, quattro, a volte anche i genitori di cinque anni riferiscono che il loro bambino che è stato considerato sano e dotato, infatti «Nevel». Spesso offrono immediatamente a organizzare disabilità o posizionarlo in una speciale imbarco. Stato dello stress per una famiglia che continua «combattimento» per suo figlio, da ora in poi, diventa spesso cronico.
I maggiori problemi cadono nella parte della madre di una madre autistica, perché dalla sua stessa nascita, non riceve emozioni positive, la gioia immediata della comunicazione, con la prosperità di tutta la tenuta e la fatica associata a preoccupazioni e ansie giornaliere.
Il bambino non sorride a lei, non guarda negli occhi, non piace essere tra le sue braccia; A volte non lo evidenzia nemmeno da altre persone, non dà alcuna preferenza visibile in contatto. È ragionevole così manifestazioni di depressività, irritabilità, esaurimento emotivo.
I padri tendono ad evitare lo stress giornaliero associato all'educazione di un bambino autistico, spendendo più tempo al lavoro. Tuttavia, stanno anche vivendo sentimenti di colpa, delusione, anche se non ne parlano così chiaramente come le madri.
È caratteristico che la necessità di comunicazione nei bambini autistici non sia inizialmente rotta. Tale figlio può essere profondamente legato a una persona ravvicinata, e il volto umano è significativo per lui, come per qualsiasi altro, solo il contatto visivo può essere resistente solo molto a lungo. Quindi, un bambino autistico può piuttosto che non voler contattare con le persone circostanti.
Inoltre, i padri sono preoccupati per la gravità dello stress, che sta vivendo le loro mogli, cadono sulla loro particolare importanza materiale per garantire «difficile» Un bambino che è ancora più acuto a causa del fatto che promettono di essere a lungo termine, in realtà la vita.
In una situazione speciale, i fratelli e le sorelle di tali figli stanno crescendo: in psicologici e in vita, sperimentano anche alcune difficoltà, e i genitori sono spesso costretti a sacrificarli in una situazione del genere.
Se noti i segni di cui sopra nel comportamento del tuo bambino, consulta il tuo psichiatra bambino. Che a un'età precedente inizierai la correzione dello sviluppo dell'autistico del bambino, più possibilità di adattarlo alla vita normale.
Quando diagnosi di autismo, il criterio principale è che questa malattia non si sviluppa mai in sano Rebeck dopo 5 anni. Quindi, se le deviazioni elencate si trovano in un'età più matura, dovresti prima prendere in considerazione la schizofrenia, e non sull'autismo.
Inoltre, alcuni sintomi di autismo sono simili alle manifestazioni del ritardo mentale, delle violazioni del discorso, della sordità congenita e della psicosi regressiva. Pertanto, solo uno specialista esperto può determinare se il tuo bambino soffre davvero l'autismo.
La terapia convenzionale assume sia la dieta appropriata che l'uso di sedativi e altri farmaci per migliorare la condizione generale del bambino. Inoltre, ora c'è una massa di tecniche e sviluppi volti a trattare o correzione dell'autismo. Ad esempio, la terapia di comunicazione aiuta a sviluppare indipendenza, indipendenza, indipendenza e abilità di adattamento sociale. È anche importante contribuire allo sviluppo delle capacità comunicative attraverso la lingua dei gesti e altri metodi diversi (comunicazione non verbale).
La formazione audio-vocale e la formazione audio-audio sono rivolte al successivo adattamento del bambino-anutista e della terapia del conflitto, il cui metodo principale è un abbraccio violento «Holding forfeale», o tenendo la terapia. Questo metodo è anche chiamato «Supporto forzato» ed è stato proposto per la prima volta da m. Welch nel 1983.
Consiste nel tentativo di forzata, quasi violenta educazione delle connessioni fisiche tra madre e figlio, poiché è proprio l'assenza di questa connessione spesso considerata la principale svanza durante l'autismo. Inoltre, sono necessarie classi costanti di educazione medica specializzata, affinché il bambino di apprendere come possedere il suo corpo.
I genitori devono capire cosa sta succedendo con il loro bambino, e, se possibile, stabilire un contatto emotivo con lui, sentire la loro forza, impara a influenzare la situazione cambiandola per il meglio. Inoltre, le famiglie con bambini autistiche sono utili per comunicare tra loro. Non si capiscono solo a vicenda, ma ognuno di loro ha la sua esperienza unica di sperimentare crisi, superando le difficoltà e raggiungere il successo, padroneggiare tecniche specifiche per risolvere numerosi problemi domestici.
